RFID指的是無線射頻識別技術，通過射頻信號自動識別目標對象并獲取相關數(shù)據(jù)。隨著社會的進步和發(fā)展，各高校更加重視培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，RFID自動識別技術發(fā)揮了其顯著的優(yōu)勢，為學生自主創(chuàng)造性的學習和實踐提供了一個良好的環(huán)境，實現(xiàn)了將瑣碎繁雜的手工管理模式轉變?yōu)楹唵?、輕松的自動化管理模式。博泰小編帶大家了解高校RFID實驗室系統(tǒng)的相關知識。

RFID實驗室優(yōu)勢

1、隨著高校的不斷發(fā)展，高校實驗室中的設備在不斷的增多，有利于高校實驗課程的開展及學生實踐操作能力的培養(yǎng)，由于種類與數(shù)量較多，傳統(tǒng)的人工錄入方式已無法滿足需求，而RFID技術可通過在設備或其小部件上部署電子標簽的方式將設備的名稱、類型等相關信息錄入RFID系統(tǒng)當中，RFID讀寫器可幫助實驗室管理員進行全面的一次性掃描錄入，自動上傳到數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)當中，有效減輕了實驗室管理人員的工作量，減少資金浪費。利用RFID系統(tǒng)還可實現(xiàn)設備信息共享，以便掌握實驗室各個設備的使用情況。

2、現(xiàn)階段大多數(shù)高校的實驗室是24小時開放的，雖然這種方式有利充分發(fā)揮高校實驗室的職能，但同時也會產生一些問題，如設備損壞、設備丟失等。而引入RFID技術可有效解決這一問題。實驗室中的每一件設備都擁有一個RFID的識別號，此識別號可保存于RFID電子標簽當中，在實驗室出入口設置RFID閱讀器后，如有設備被帶離實驗室，系統(tǒng)即會發(fā)出警報，可有效避免設備的丟失。

3、利用系統(tǒng)內實驗室預訂模塊，學生可事先查詢實驗室及其設備的使用情況，并提前進行預訂，包括實驗室的使用時間、實驗主題、實驗所需設備等，學生的預訂數(shù)據(jù)會在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫當中自動錄入，管理人員即可利用后臺系統(tǒng)軟件對進入實驗室的人員進行登記，采取刷卡入室上機操作的方式，有效控制設備的使用情況。利用RFID技術，還可對學生的實驗考勤情況以及實驗室考試成績進行統(tǒng)計，以實現(xiàn)對學生的統(tǒng)一管理。

4、有利于實時檢測、維修，定期或不定期進行巡查拍點。由于每臺實驗設備上的電子標簽都儲存著設備每次巡檢的記錄，這樣在現(xiàn)場就可以明確該設備的歷史使用情況，縮短了巡檢維修的時間，提高了工作效率。資產設備的相關數(shù)據(jù)還可經無線網絡傳至服務器進行處理，有效減輕了資產設備管理人員的工作負擔。對資產進行清查和統(tǒng)計后，系統(tǒng)可將相關信息上報至學校管理層，在等待管理層發(fā)出處理指示的過程當中，若有問題出現(xiàn)，系統(tǒng)也可進行追蹤鎖定，完善對實驗室設備的管理。

5、該系統(tǒng)可動態(tài)記錄和追蹤設備的使用、借出、調用等具體情況、當設備的使用狀態(tài)發(fā)生變化時，用手持機很方便的修改電子標簽的內容，同時新的信息可自動發(fā)送到服務器并完成數(shù)據(jù)庫信息的更新，方便師生在網上及時查詢到實驗設備的各種情況，及時向使用者提供所需設備，解決實驗室設備的重置與閑置。

6、實驗室設備的維護與調配是設備管理當中十分重要的環(huán)節(jié)。若發(fā)生損壞的設備屬同類設備，且數(shù)據(jù)超出常規(guī)范圍，那么設備的維護工作是十分艱巨的。但值得一提的是，處于RFID系統(tǒng)中管理的設備卻不必擔心這些問題。實驗室中每一件設備均電子標簽，不管發(fā)生損問題的是否為同類設備，只要對其所攜帶的RFID電子標簽進行掃描，便可了解設備的具體信息，便于設備的維護。